TRENDING
Sebaliknya, SMK Negeri di pedesaan mengalami isolasi struktural dari jaringan industri, sehingga membuat capaian kognitif siswanya tertinggal jauh di belakang. Masalah terbesar vokasi hari ini bukan terletak pada dokumen kurikulumnya, melainkan pada ketimpangan kapital industri yang nyata di atas tanah tempat sekolah itu berdiri.
Manajemen berbasis bukti (evidence-based management) yang dipimpin oleh kepala sekolah memiliki efektivitas universal di segala medan institusi. Data objektif memberikan panduan yang jelas bagi kepala sekolah untuk mengarahkan gurunya.
Pemerintah untuk segera menggeser paradigma pembangunan pendidikan. Pemerintah perlu berhentilah mendewakan gedung-gedung bangunan. Pemerintah juga perlu berinvestasi pada pembangunan jiwa, perlindungan emosional, dan penegakan disiplin positif di ekosistem sekolah secara nyata.
Analisis ini menyarankan agar kita tidak terjebak dalam glorifikasi administrasi Kurikulum Merdeka. Jika pemerintah hanya mengevaluasi mutu pendidikan dari kesiapan dokumen administrasi atau survei formal cara mengajar guru, pemerintah akan selamanya buta terhadap modal sosial dan kultural yang hidup di ekosistem seperti madrasah.